4 1做 的2| 3 5 1 1 · 3 4| 4| 4 5 5 3| 4 5 5 2 3| 4 7 4 · 5 3| 7 2 2以 及 旁 边 的 同 学 的 语 言 、 动 作 、 神 态 、 情 绪 等 又 是 如 何 的4 7 4 7 1| 2 3 4 2| 6 5| 6 2 4| 4 4 1 2 5 7不 知 不 觉 中 学 生 就 在 愉 快 、 轻 松 的 气 氛 中 完 成1 · 1 5 6 5 4而 且 内 容 具 体3| 3 6 5 3 5 7语 言 也 比 较 生 动2 · 5 7 6| 5 5 2 3| 4 1 2| 5 1 学 生 经 历 了 活 动 的 全 过 程4| 1 6 2| 4| 4 4 3 · 5| 4真 实 体 验 了 其 间 的 乐 趣6 1 · 7 6 · 6| 6 1| 2| 7有 了 自 己 的 亲 身 感 受2 4 7| 4 7| 7| 6当 当 然 有 话 可 说4 5| 7| 4有 感 可 发5 1 7| 5有 情 可 抒3 · 4 3 · 1 1 6 · 4 1 7| 4 7| 3 5再 也 不 会 感 到 是 一 种 痛 苦 的 事3| 1 4 7 7 5 6 · 6 3| 6 2 · 3 5 2 · 5 · 1 3游 戏 活 动 为 学 生 提 供 了 生 动 的 写 作 素 材2| 7 1 4 1 1 2 2 2又 营 造 了 宽 松 的 氛 围3 1 7 4 1| 5 3 7 4 · 3增 加 了 学 生 写 作 的 兴 趣3 6 6 3 5 · 6 · 6 5 1 3减 少 了 学 生 对 的 恐 惧 感2 · 4 7 · 6 · 2 · 5 5让 学 生 乐 于 写 作2 1 5 3 2 4 2 7 · 6 4 三 、 注 重 写 好 两 记7 5 3 · 1 1| 6 · 5| 1| 4| 3 1 5 6 5| 6| 6 2| 5 6 · 3 3 3 5| 3 7 4让 学 生 奠 定 良 好 的 语 言 基 础 两 记 指 的 是 日 记 和 读 书 笔 记3 7| 5 · 4 2| 3日 记 写 作 灵 活6| 3 3 5行 文 自 由7 · 4 5训 练 多2 2 2容 量 大2| 7 1 7 3| 5| 5 6 4| 7 7 7 · 5 3| 5 4是 提 高 自 由 写 作 水 平 的 终 南 捷 径 之 一3 2 3 7 3| 3 1| 1 1 · 2 6 2 7| 2 2 2 4 7| 3 · 3| 2 3 7| 6 7| 6 7| 2 7 1学 生 在 实 际 生 活 中 所 见 到 的 或 者 说 所 感 受 到 的 人 、 事 、 物 、 景 、 理 等6 4 · 5 1只 要 是 自
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版权号：9756168723
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